新しい教育書出版の幕開け
◆◆ハルキ出版スピリット◆◆
ハルキ出版は、
日頃の悩みやストレス、人間関係などで問題を抱えている、
学校の先生や教育関係者向けの、
出版サービスであり、
日本一安い料金で教育書を購入することができる。
そして、他の教育書出版社とは違って、
このサービスには、
①安さ
②読みやすさ
が備わっている。
以上をハルキ出版スピリットとし、経営理念とする。
◆「日本一安い教育書出版をつくりたい!」◆
ほとんどの学校の先生は日々の忙しさで、本を買う・読む余裕などありません。
「いや、本を買わないから忙しんだよ」
という先人の声が聞こえます。
わかりました。それでは本を買いに行ってきます。
あれ? 近所の本屋さんには教育書がない。
なんで、教育書って大きい本屋さんにしか売ってないのだろう…
電車を乗り継ぎ大きな街に到着。そして大きい本屋さんで教育書関係のコーナーを見つけました。
どれどれ… え!? 1580円! 教育書ってこんなに高いの!?
「教師なら身銭を切って学ぶのは当然だ」
という先人の声がまた聞こえます。
仕方がない。お金を払おう…
よし、さっそく帰りの電車でさっき買った本を読んでみよう。
あれ? なんか周りの視線を感じるぞ? あっ!
「できる教師の◯◯」
こんな表紙じゃ、僕が学校の先生だというのがバレバレじゃないか!
今さら、カバーをつけるのも面倒だし。
明日から通勤中に読もうと思ったけど、満員電車の中でこのタイトルの本を読むのは恥ずかしいなぁ…
これなら電子書籍にすればよかった。
電子書籍なら僕が何を読んでいるのか、周りの人にはわからないし。
でも、電子書籍で長い文章は正直読みづらいんだよな。
せめて「名言集」みたいに、内容が細かく分かれていれば読みやすいのに。
忙しくてもサクッと読めるのがいいよね!
そんな都合のいい教育書があればなぁ…
◆はじめまして。ハルキ出版代表のハルキです◆
公立小学校や私立小学校を経験してきた現中堅教師です。
趣味はサッカー、そして読書です。
性格は吃音症でメンタル弱し。でも根本的にはチャレンジ精神旺盛です。
このたびはハルキ出版の著書に興味を持っていただき、ありがとうございます。
冒頭ストーリーのように、昨今の学校の先生は忙しい毎日に追われています。
忙しい環境の中で生じる、悩みやストレス、人間関係などは本当につらいものです。
僕自身も「学校の先生を辞めたい…」と思ったことは何度もあります。
そんなつらいときに僕の支えになったもの、それは「本」でした。
本を読むことによって、すぐれた先人の知恵を学べます。
僕はたくさんの本で読んで、数々の苦難を乗り切ってきました。
そして中堅教師となり、後輩から相談される立場になりました。
そのとき役に立ったのも、やはり本でした。
本から学んだことを伝え、ときには本そのものを貸すこともありました。
とにかく本によって僕の人生がつくられている、といっても過言ではありません。
さてこのような本への深い感謝と愛情、そして中堅教師という立場から、
「たくさんの人に役立つ本を自分でも作ってみたい!」
と考えるようになりました。
そしてせっかく作るのならば、一人でも多くの人に読んでもらいたいと思います。
ですので自分の本では、
①安さ
②読みやすさ
この3つの観点を大切にしています。
まずは「①安さ」です。
教育書というのは基本的に1000円〜2000円前後します。
もちろん書店で売っている教育書は、優れた教育者とプロの編集者によって作られたものです。値段相当の価値があることも納得です。
当然、僕はただの中堅教師、編集も素人です。
現在の僕の信用に合わせて値段を下げています。
しかし、だからこそ「日本一安い教育書出版」という看板も掲げられます。
「信用の低さ=価格の安さ=だからこそ安く提供できる」
基本的な相場は「無料〜800円」。
短所を長所にして皆さんに届けます。
次に「②読みやすさ」です。
ハルキ出版から出す本は、AmazonのKindleというサービスを使った「電子書籍」です。
電子書籍はAmazonで本をダウンロードし、スマートフォンのアプリやKindleペーパーホワイトといった電子書籍リーダーで読めます。
紙の本と比べて電子書籍ではこんなメリットがあります。
一 スマホなどの小さな端末なので持ち運びやすく、何冊でもダウンロードできる。
二 一度ダウンロードしてしまえば、スマホやタブレット、パソコンなどあらゆる端末で読める。
三 スマホなどで見れるので、タイトルや内容についてプライバシーを守りやすい。
四 本屋に行く必要がなく、すぐダウンロードできる。
五 送料無料。
六 在庫切れなし。
七 Kindleの読み放題サービスに入っていれば無料で読み放題。
このような特徴がある電子書籍ですが、長い文章の場合は紙の本の方がやはり見やすいです。
そこでハルキ出版の本では、
「1項目1内容」
で構成しています。
これは「名言集」のような短い文章でまとめ、電子書籍でも読みやすい構成にしています。
また電子書籍には「ハイライト機能」という、大切なポイントを色づけできる機能もあります。ペンやマーカーを持たず、端末一つで読書の可能性が広がります。
最後に「③Win-Win」です。
ハルキ出版の本の特徴は「引用」です。
まず僕自身が今の時代に必要だと思う本を読み、大切なポイントを数十個まとめます。
そしてそのまとめたポイントについて、学校の先生の視点で現場でどう活用するか伝えています。
引用には必ず著者・出版社を記述し、感謝の気持ちをこめて宣伝しています。
またハルキ出版の収入は「引用に使う新たな本の経費」として運用し、このサイクルを繰り返していきます。
つまり、ハルキ出版を購入すると、
一 引用元となる本をハルキ出版が読む。(引用元に収入が入る)
二 引用元となる本を参考にしたハルキの著書を読者が読む。(読者には著書を通して知識と情報を提供し、同時に引用元への宣伝、ハルキ出版に収入が入る)
三 収入を経て、また引用元となる本をハルキ出版が読む。(一から繰り返し)
このようなWin-Winが生まれます。
さらに、読者の皆様には無料キャンペーンなどのサービスもあります。
具体的には「読者登録」をしていただくことで、新刊の紹介や無料キャンペーンの情報を得ることができます。
つまり、一度「読者登録」をしていただければ、今後もずっと無料でハルキ出版の本を手に入れることができます。
読者登録については、
このアドレスに送信をしていただければもう登録できます。(空メールで大丈夫です)
以上、3つの観点をハルキ出版は大切にし、学校の先生や教育関係者に貢献していきます。
長いお話に付き合っていただいてありがとうございました!
もしよければぜひ読んでみてください!
こころのドーナツー村上春樹さんと学校の先生ー 99円(割引き!)
学校の先生が知っておくべき「会議を簡単に楽しくする」51のテクニック 300円
ノートにこれを書くだけ! 仕事を楽しくする方法
【本時の目標をハッピーに!】
実は昨日、一昨日と仕事の「キレ」が悪くて、少し落ち込んでいました。
このままじゃいけない、何か変えよう、と思った今朝、突然面白いアイデアが舞い降りてきました。#本当に突然
以前、実践した「未来ふりかえり」。
よくある授業終了後の感想ではなく、授業の最初に「望ましい姿」を描くアレです。
せっかくならこいつを僕自身もやってみようじゃないか、と思ったわけです。
いつも肌身離さず持っている「教材研究ノート」。TODOリストや授業の流れを書いています。
今回はこいつに「未来ふりかえり」をしました。
一日をイメージして、その日のアウトラインを考えるー。まぁ、これはいつもやっていることです。
今日はこのアウトラインに、僕自身今日一日の「望ましい姿」をノートに書いてみました。
・クエストノート(自主学習ノート)チェック終わった!
・プチ自慢(6年生を送る会のネタ)の募集をして、教室がワイワイなった!
・音読発表会(コロナ禍のため今年は動画撮影)でステキなシーンが撮れた! そんで動画編集も楽しかった!
などなどです。
ちなみに仕事とはイレギュラーの連続なので、
・予期せぬトラブルを楽しめた!
とも書いています^ ^笑
結果どうだったのか…
これはメチャクチャよかったです!
まずノートを書いているときのワクワク感がよかったです❗️
「今日はこんなことができて、きっと楽しいぞ!」という気持ちで仕事の準備ができました!
そして、目指すゴールが明確にイメージできているので、授業も無駄がなく、何と言うか「シャープ」でした!#この感覚わかりますか
思えば、仕事のTODOリストも大切だけど、遊びのTODOリストを作るとワクワクしますもんね。
人間、未来にワクワクがあると、今その瞬間も頑張れるものです。
この調子で学習指導案の本時の目標も、
・〇〇について理解できた。
といった固い表現ではなく、
・〇〇について子どもたちが理解できて(先生は)嬉しかった!
と面白い表現したらいいと、マジで思いました!
いいな、先生の「未来ふりかえり」。
ぜひ今度もやってみよう^ ^
「疲れた、仕事をしたくない、やる気が出ない」からの脱却法【71〜80】
「疲れた、仕事をしたくない、やる気が出ない」からの脱却法
僕は教員歴10年目の中堅教師です。
いつか、仕事のやる気がなくなってしまったとき、村上春樹さんのこの本に出会いました。
走ることについて語るときに僕の語ること (文春文庫)
「ブラック部活」という言葉が生まれるぐらい、昨今の学校現場も働き方について問われる時代です。
この本を読んで僕自身納得できることがたくさんありました。
これから紹介するのは、著書を読んで僕が大切だと思った文中の引用。そして、引用元から学校現場にどう生かすかという自分の考察です。
少しでも参考になる箇所があれば幸いです。
71 顔を上げる
「それ以来どんなに疲れていても、顔だけはいつも上にあげている。前方の路上にあるものを何ひとつ見逃さないようにしている。しかしそれはもちろん、気の毒な僕の筋肉を酷使することになる」
疲れたり、落ち込んだりしたときこそ、「星を観る」ことにしています。
なぜならば、星を観るためには顔を上げなければいけません。
顔が上がれば、自然と気持ちが前向きになります。
星を観る余裕ができれば、仕事も楽しくなるでしょう。
72 配達人
「それが僕のプランAだった。なかなか素敵なプランだ。しかし現実の人生にあっては、ものごとはそう都合よくは運ばない。我々が人生のあるポイントで、必要に迫られて明快な結論のようなものを求めるとき、我々の家のドアをとんとんとノックするのはおおかたの場合、悪い知らせを手にした配達人である。『いつも』とまでは言わないけれど、経験的に言って、それが薄暗い報告である場合の方が、そうではない場合よりもはるかに多い。配達人は帽子にちょっと手をやり、なんだか申しわけなさそうな顔をしているが、彼が手渡してくれる報告の内容が、それで少しでも改善されることはない。しかしそれは配達人のせいではな いのだ。配達人を責めるわけにはいかない。彼の襟首をつかんで揺さぶるわけにはいかない。気の毒な配達人は、ただ上から与えられた仕事を律儀にこなして…」
突然訪れるニュースというのは、だいたい悪い知らせであります。
もう仕方がありません。
みんなそう思っているのです。
悪い知らせを届けてくれる「配達員」も、きっと悪気はないのだと思います。
ただ、世の中がそういうルーティンで回っているのでしょう。
受け止めて、次に進んでいくのが大切ですね。
73 たかがマラソン
「『ふん、たかがマラソンじゃないか』というくらいのクールな姿勢で。それでどんな結果が出るものか見てみようと腹を決めたのだ」
「たかが仕事じゃないか」
と、ときには小馬鹿にしながら、余裕をもって働くのも大切ですね。
74 生まれつきの性格
「そう、誰がなんと言おうと、それが僕の生まれつきの性格なのだ。サソリが刺すように、蝉が樹木にしがみつくように。鮭が生まれた川に戻ってくるように、カモの夫婦が互いを求めあうように」
年齢や経験とともに、姿勢や態度は変わっていくものですが、根本的な性格は変わりません。
自分の性格を生かした働き方を考えていきましょう。
75 教師
「決まったことを、決まった手順で、決まった言葉を使って教えられる教師はいても、相手を見て、相手の能力や傾向に合わせて、自分の言葉を使ってものを教えることのできる教師は数少ない。というか、ほとんどいないと言っていいかもしれない」
数十人いる子どもたちに先生一人で、その子たちにあった指導をするのは並大抵なことではありません。
ただ、ここでのポイントは「先生一人で」というところです。
ときには、いやむしろどんどん「子どもたち」の力を借りましょう。
彼らはとてつもなく優秀です。勉強を仲間に教えることもできてしまいます。
優れた先生は子どもたちの力を信頼しているのです。
76 補正する
「僕は思うのだけれど、まったく泳げない人を白紙の状態から教えていくよりも、ある程度泳げる人のフォームを改造していく方が、教師の側からすればおそらく難度は高いはずだ。一度身についた変則的な泳ぎ方を捨て去るのは、簡単なことではないからだ。だから彼女は強引にフォームの全面的改造をおこなうのではなく、身体の細かい動かし方を、ひとつひとつ時間をかけて補正していった」
僕自身もそうですが、人の「クセ」というのは必ずあり、それを取り除くのはなかなか難しいものです。
クセを取り除くには、まずは「自分の姿を客観的」に知ってもらうこと。
iPadなどの動画ツールを使えば、言葉のフィードバックだけではなく、映像でも自分の姿を振り返れます。
自分と向き合うことは恥ずかしいことです。
ですが、そこで初めて弱点に気づき、さらなる成長につなげられるのです。
77 自分について発見
「たとえいくつになっても、生き続けている限り、自分という人間についての新しい発見はあるものだ」
「今年は最高だった。これ以上はない!」
と思える年度があっても、本当に不思議なものです。
気がつくとたくさんの課題にあふれ、また新たな実践を求めるようになります。
また、自分に長所がないと思っている人も、新しい仲間や行動に出会うと、今までと違う才能が発揮されることもあります。
大切なことはチャレンジすること。
そうすれば、自分自身への新しい発見はいつでも生まれるものです。
78 苦しいからこそ
「苦しいからこそ、その苦しさを通過していくことをあえて求めるからこそ、自分が生きているというたしかな実感を、少なくともその一端を、僕らはその過程に見いだすことができるのだ。生きることのクオリティーは、成績や数字や順位といった固定的なものにではなく、行為そのものの中に流動的に内包されているのだという認識に(うまくいけばということだが)たどり着くこともできる」
生きているという実感は「嬉しい」「楽しい」ときだけではありません。
それはたとえば、学生時代の部活で「つらい」「苦しい」経験したときもそうです。
社会人になっても同じですね。
ときには不当な批判で嫌な想いをしたとき、そこでの悔しさを味わい、それを乗り越えたとき、自分の人生を生きている実感を感じます。
苦しさは人生ストーリーのドラマにしてしまいましょう。
苦しさもドンとこいです。
79 自分の足で走り抜ける
「僕のようなランナーにとってまず重要なことは、ひとつひとつのゴールを自分の脚で確実に走り抜けていくことだ。尽くすべき力は尽くした、耐えるべきは耐えたと、自分なりに納得することである。そこにある失敗や喜びから、具体的などんなに些細なことでもいいから、なるたけ具体的な教訓を学び取っていくことである。そして時間をかけ歳月をかけ、そのようなレースをひとつずつ積み上げていって、最終的にどこか得心のいく場所に到達することである。あるいは、たとえわずかでもそれらしき場所に近接することだ (うん、おそらくこちらの方がより適切な表現だろう)」
他人の力を借りることは、これからの時代とても大切です。
しかし最後は自分です。
たくさんの失敗から学び、そこから教訓を得て、次に生かしていきましょう。
行動あるのみです。
80 最後まで歩かなかった
「村上春樹作家 (そしてランナー) 1949〜20XX少なくとも最後まで歩かなかった」
自分の立場、仕事に誇りを持ちましょう。
どんなに失敗を繰り返しても、「少なくともこれだけは!」という、自分だけにしかない金字塔があるとカッコいいですね。
今の僕の場合は、「うまくいかないとき、少なくとも吃音のせいにはしなかった」になります。
他人からはカッコ悪くても、自分にとってカッコよければいいのです。
いつかこの人生を終えるとき、そんな想いを一つでも抱けたら最高ですね。
無料キャンペーン・読者登録について
今回の内容に少しでもぜひ共感できましたら、ぜひ読者登録お願い致します!
僕の著書の無料キャンペーンなどを案内をしています!
↓(以下のアドレスに空メールをしていただければ登録完了です!)
今回参考にした書籍もぜひご覧なってください!
↓Amazonのリンク
「疲れた、仕事をしたくない、やる気が出ない」からの脱却法【61〜70】
「疲れた、仕事をしたくない、やる気が出ない」からの脱却法
僕は教員歴10年目の中堅教師です。
いつか、仕事のやる気がなくなってしまったとき、村上春樹さんのこの本に出会いました。
走ることについて語るときに僕の語ること (文春文庫)
「ブラック部活」という言葉が生まれるぐらい、昨今の学校現場も働き方について問われる時代です。
この本を読んで僕自身納得できることがたくさんありました。
これから紹介するのは、著書を読んで僕が大切だと思った文中の引用。そして、引用元から学校現場にどう生かすかという自分の考察です。
少しでも参考になる箇所があれば幸いです。
61 時間の役目
「僕に役目があるのと同じくらい、時間にも役目がある。そして時間は僕なんかよりはずっと忠実に、ずっと的確に、その職務をこなしている。なにしろ時間は、時間というものが発生したときから(いったいいつなのだろう?)、いっときも休むことなく前に進み続けてきたのだから」
時間は誰にでも平等です。
仕事が早い人・遅い人、どちらもみんな同じ時間を生きているのです。
同じ時間でも、なぜ大きな成果が出せる人がいるのか。そこにはたくさんの工夫があるはずです。
それこそ時間の使い方が上手い人なのでしょう。
62 充足感
「大事なのは時間と競争をすることではない。どれくらいの充足感を持って42キロを走り終えられるか、どれくらい自分自身を楽しむことができるか、おそらくそれが、これから先より大きな意味をもってくることになるだろう」
定時退勤を目指すことはいいことだと思います。
仕事は長い時間働けばいい成果が出る、という単純なものではありません。同じ成果ならできるだけ短く仕事を終えるのも、大切な工夫です。
しかし、仕事で一番大切なことは「充足感」です。
仮に人より退勤時間が遅くても充足感があった、こんな日があってもいいと思います。
63 数字に表れないもの
「数字に表われないものを僕は愉しみ、評価していくことになるだろう」
テストの点数も大切です。
しかし、数字には表れない、粘り強さや思いやりなども大切にしていきましょう。
64 鼻息
「鼻息にはいくらでも代わりはあるが、膝には代わりはない。今あるもので死ぬまでやっていくしかない。だから大事にしなくてはならない」
一番の資本は自分の体です。
それは一生の財産です。
日々、健康には気をつけていきましょう。
65 迷路
「しかし僕らの意識が迷路であるように、僕らの身体もまたひとつの迷路なのだ。いたるところに暗闇があり、いたるところに死角がある。いたるところに無言の示唆があり、いたるところに二義性が待ち受けている」
自分のことだから自分が一番理解している、そんなことはありません。
それは体も同じです。
自覚がないまま無理がたたり、思いがけない怪我をすることがあります。
ときには心と体を落ち着かせ、自分との「対話」を通して、体調を確認することが大切ですね。
66 経験と本能
「僕が手にしているのは経験と本能だけだ。経験が僕に教えるのは、『もうやるだけのことはやったんだ。今更何を考えても仕方ない。あとは当日が来るのを待つしかないよ』ということだ。本能が僕に告げるのはただ一言、『想像しろ』ということだ」
授業にしろ、大きな行事の提案にしろ、経験を通して慣れが出てきます。
経験は心に余裕をもたらします。
しかし、どんなに周到な準備をしても、イレギュラーなことが起きるのが本番です。
イレギュラーに打ち勝つには、あらかじめイメージトレーニングをして、心の準備をしておくこと、これに限ります。
67 楽しんでこそ
「そう、マラソン・レースは楽しんでこそ意味があるのだ。楽しくなければ、どうして何万もの人が42キロ・レースを走ったりするだろう」
仕事はつらいこと、苦しいことがありますが、基本は楽しいものです。
いや、楽しもうとする気持ちが一番大切なのです。
自分だけに許された権利です。
68 死ぬまで十八歳
「死ぬまで十八歳でいるためには十八歳で死ぬしかない」
若いときはどんなに体を動かしても、疲れ知らずでした。
しかし時は流れ、体力は確実に落ちてきます。
それが人生です。受け入れるしかありません。
ただ同時に、たくさんの経験や知識を得ています。
歳をとることはプラスにも考えられるのです。
69 お前のせいだ!
「しかし、世界が今日直面するおおかたのトラブルは、多かれ少なかれグローバル・ウォーミングのせいにされる。アパレル産業の売り上げが落ちても、浜辺に大量の流木が打ち上げられても、洪水が起きても、渇水が起きても、消費者物価が上がっても、責任の多くの部分はグローバル・ウォーミングが引き受けることになる。世界が必要としているのは、名指しで『お前のせいだ!』と指をつきつけることのできる特定の悪者なのだ」
ほんのささいな出来事にも、大袈裟に悪者扱いされることがあります。
それが人間の性なのか、わかっていてもやられた方は溜まったものではありません。
不当な扱いは許されるものではありません。
ただ僕の経験上、指を突きつける輩には何らかのストレスがあるようです。
そのことを知っていれば「かわいそうに…」と、軽くあしらうことができるでしょう。
70 フィジカルな痛み
「ものごとの基本を着実に身につけるには、多くの場合フィジカルな痛みが必要とされる」
筋トレの原理として、まずは筋肉を痛めることから始まります。
傷ついた筋肉は、回復するプロセスで以前より強くなろうと、さらに太く逞しくなります。
この継続で、筋肉はどんどん強くなっていきます。
これはメンタルも同じです。
適度なストレスで傷ついても、心は以前より太く逞しく生まれ変わります。
ストレスは自分を強くしてくれるガソリン、そう思ってもよいのではないでしょうか。
無料キャンペーン・読者登録について
今回の内容に少しでもぜひ共感できましたら、ぜひ読者登録お願い致します!
僕の著書の無料キャンペーンなどを案内をしています!
↓(以下のアドレスに空メールをしていただければ登録完了です!)
今回参考にした書籍もぜひご覧なってください!
↓Amazonのリンク